Страница 71 - ГДЗ Окружающий мир 2 класс. Плешаков. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

68 69 70 71 72 73 74

Вопрос

В книге "Великан на поляне" (с.101–103) найди и прочитай легенды о растениях, которые в народе называют "кукушкины слёзки" и "одолень – трава". Почему появились эти названия?

Ответ

Рассказываем, почему появились у растений названия "кукушкины слёзки" и "одолень – трава".

Кукушкины слёзки или ятрышник

Название растения "кукушкины слёзки" появилось очень давно. В легенде говорится, что пятнышки на листьях растения – это следы от слёз плачущей кукушки. Давным – давно мать ленивых сыновей превратилась в кукушку и покинула их. На зов сыновей она так и не вернулась. Но потом ей стало грустно, кукушка куковала и роняла в траву слёзы. От слёз на растении остались пятнышки. Отсюда появилось название "кукушкины слёзки".

Одолень – трава или водяная лилия

Наши предки – славяне считали, что это растение помогает одолеть все беды и тягости. Отправляясь в дальний путь, они прятали у себя на груди кусочек корневища водяной лилии. 

Вопрос

Придумай сказочную историю о дикорастущем или культурном растении, которое тебе нравится.

Ответ

 ► Сказочная история о дикорастущем или культурном растении, которое мне нравится.

Сказочная история о маленьком Колокольчике.

На лужайке рос Колокольчик. Он был ещё маленький, ему было всё интересно вокруг. Он засыпал вопросами рядом растущие травы и цветы. Рядом расцвёл алый полевой мак. Теперь колокольчика волновало: почему мак красный, а колокольчик голубой. 

Однажды на луг прибежали дети и стали собирать цветы. Они выбирали самые высокие и яркие. Дети громко восхищались красотой луговых цветов и нещадно их срывали, набирая большие букеты. Дети унесли с собой красный цветок мака. Колокольчику повезло, потому что он был маленький и дети его не сорвали. Малыш слышал, как дети говорили о красоте цветов и решил, что он некрасивый, поэтому оказался им не нужен. Колокольчик горько плакал, ему было грустно. Мимо пролетала Пчела и увидела плачущий цветок. 

– Почему ты плачешь, Колокольчик? – спросила Пчела.

– Я некрасивый. Меня дети не взяли с собой! – продолжал плакать Колокольчик.

И тогда Пчела рассказала Колокольчику, как погибают цветы, которые просто так срывают дети. Их обычно не доносят домой. Редко кто ставит цветы в вазу. Но и в вазе жизнь цветка коротка. Так что Колокольчику очень повезло. Он ещё долгое время может встречать на лугу рассветы и закаты, слушать пение птиц и греться под лучами солнца. Вот только Пчеле почти не осталось цветов, чтобы собирать нектар. Ей придётся искать другой луг, чтобы прокормить себя.

Вот такая история произошла с маленьким Колокольчиком. 

Вопрос

1. Объясни, какие растения называют дикорастущими, а какие – культурными.

2. Расскажи, для чего люди выращивают культурные растения.

3. Как с помощью схем можно показать разнообразие культурных растений?

Ответ

1. Растения, которые растут в природе сами по себе, называются дикорастущими. А те растения, которые выращивает человек, называются культурными.

2. Люди выращивают растения для того, чтобы использовать их в пищу, для изготовления лекарств, для корма животным, в ткацкой промышленности и для производства различного сырья.

3. Пример схемы, которая показывает разнообразие культурных растений.

Вернуться к содержанию учебника