Смотрите также:
Вернуться к содержанию учебника
► В книге "Великан на поляне" (с.101–103) найди и прочитай легенды о растениях, которые в народе называют "кукушкины слёзки" и "одолень – трава". Почему появились эти названия?
► Рассказываем, почему появились у растений названия "кукушкины слёзки" и "одолень – трава".
Кукушкины слёзки или ятрышник
Название растения "кукушкины слёзки" появилось очень давно. В легенде говорится, что пятнышки на листьях растения – это следы от слёз плачущей кукушки. Давным – давно мать ленивых сыновей превратилась в кукушку и покинула их. На зов сыновей она так и не вернулась. Но потом ей стало грустно, кукушка куковала и роняла в траву слёзы. От слёз на растении остались пятнышки. Отсюда появилось название "кукушкины слёзки".
Одолень – трава или водяная лилия
Наши предки – славяне считали, что это растение помогает одолеть все беды и тягости. Отправляясь в дальний путь, они прятали у себя на груди кусочек корневища водяной лилии.
► Придумай сказочную историю о дикорастущем или культурном растении, которое тебе нравится.
► Сказочная история о дикорастущем или культурном растении, которое мне нравится.
Сказочная история о маленьком Колокольчике.
На лужайке рос Колокольчик. Он был ещё маленький, ему было всё интересно вокруг. Он засыпал вопросами рядом растущие травы и цветы. Рядом расцвёл алый полевой мак. Теперь колокольчика волновало: почему мак красный, а колокольчик голубой.
Однажды на луг прибежали дети и стали собирать цветы. Они выбирали самые высокие и яркие. Дети громко восхищались красотой луговых цветов и нещадно их срывали, набирая большие букеты. Дети унесли с собой красный цветок мака. Колокольчику повезло, потому что он был маленький и дети его не сорвали. Малыш слышал, как дети говорили о красоте цветов и решил, что он некрасивый, поэтому оказался им не нужен. Колокольчик горько плакал, ему было грустно. Мимо пролетала Пчела и увидела плачущий цветок.
– Почему ты плачешь, Колокольчик? – спросила Пчела.
– Я некрасивый. Меня дети не взяли с собой! – продолжал плакать Колокольчик.
И тогда Пчела рассказала Колокольчику, как погибают цветы, которые просто так срывают дети. Их обычно не доносят домой. Редко кто ставит цветы в вазу. Но и в вазе жизнь цветка коротка. Так что Колокольчику очень повезло. Он ещё долгое время может встречать на лугу рассветы и закаты, слушать пение птиц и греться под лучами солнца. Вот только Пчеле почти не осталось цветов, чтобы собирать нектар. Ей придётся искать другой луг, чтобы прокормить себя.
Вот такая история произошла с маленьким Колокольчиком.
1. Объясни, какие растения называют дикорастущими, а какие – культурными.
2. Расскажи, для чего люди выращивают культурные растения.
3. Как с помощью схем можно показать разнообразие культурных растений?
1. Растения, которые растут в природе сами по себе, называются дикорастущими. А те растения, которые выращивает человек, называются культурными.
2. Люди выращивают растения для того, чтобы использовать их в пищу, для изготовления лекарств, для корма животным, в ткацкой промышленности и для производства различного сырья.
3. Пример схемы, которая показывает разнообразие культурных растений.

Вернуться к содержанию учебника
Смотрите также: